Français

Vocabulaire

Sens propre et sens figuré

A. Ma sœur n’arrête pas de parler du fils des voisins. Je crois qu’elle a eu un coup de foudre. (Elle est tombée amoureuse)

B. Il ne fait jamais ses devoirs. C’est sûr qu’il a un poil dans la main. (Il est paresseux.)

C. Je crois que j’ai eu les yeux plus gros que le ventre. Je n’arriverai pas à finir mon assiette. (Je ne suis pas capable de manger tout ce que je me suis fait servir.)

D. Ma grand-mère a une mémoire d’éléphant. Elle est la seule à se souvenir des dates d'anniversaire de tout le monde. (Elle a une bonne mémoire.)

E. La maitresse n’arrête pas de crier sur les élèves. Ce matin, elle est mal lunée. (Elle est de mauvaise humeur.)

Enigme à résoudre

La figure E n’est pas le patron d’un cube. Parmi les autres, seule la C ne convient pas. Les figures qui peuvent être le patron du cube sont donc A, B et D.

Mathématiques

Calcul mental  (http://www.classe-numerique-old.fr/connexion)

Ne mets pas d'espace entre les classes.

Multiplication en colonne

Pose les calculs dans ton cahier. Chaque fiche comporte 9 multiplications. Tu peux faire une fiche de ton choix ou les deux si tu te sens assez fort en calcul. 

Multiplication, niveau 1 et Multiplication, niveau 2

Grandeurs et mesures

Clique sur Révision, mesurer des contenances . Ouvre le document avec les activités sur les mesures de contenance/capacité. Dans le cahier, fais le plus d' activités possible pour préparer l'évaluation. 

Français

Vocabulaire

Sens propre et sens figuré

Pour t'entrainer à choisir entre le sens propre et le sens figuré des mots et des expressions, je te propose de faire deux activités en ligne et deux activités sur ton cahier. 

En ligne: (http://www.classe-numerique-old.fr/connexion)

Dans le cahier: 

Rédaction

Projet d'écriture. Aujourd'hui, nous continuerons le travail collectif sur ZOOM. J'attends tes idées. Tu peux me les envoyer en écrivant dans les commentaires. Je complèterai le tableau avec tes idées. Sinon, prends le temps de lire ce qui a été noté hier, choisis une ou plusieurs idées par colonne qui te plaisent le plus.

Musique

Regarde à nouveau la vidéo sur la musique au Moyen Age. Lis la trace écrite. Puis fais une activité d'écoute.

Activité: trie et classe 5 extraits de musique. La Musique du Moyen Age

Apprends à chanter deux premiers couplets et le refrain de la chanson "V'là l'bon vent" .

English

Green Eggs and Ham

Food colors (Password: wbi8863) 

Dr. Suess Book https://app.bookcreator.com/books  (Password: 65TRT26)

https://jr.brainpop.com/readingandwriting/writing/biography/

Username: Frenchschool@Vilnius

Password: Vilnius@123

Lituanien langue matérnelle - Lietuvių gimtoji kalba

PAMOKU PLANAI CE2 BALANDZIO 1-3

Rendez-vous demain, VENDREDI 3 AVRIL, pour les nouvelles activités.

Aujourd'hui, les élèves ont apporté des billets et des pièces de différents pays, de différentes époques. La Chine, le Canada, la Russie, l'Indonésie, le Liban, la Pologne, les Etats-Unis, l'URSS... Des couronnes, des dollars, des roubles, des livres égyptiennes, des zlotys, des litas... 

Merci à tous.

frissonner (v) – trembler légèrement

suspect (n m) – qui a peut-être fait quelque chose

mauviette (n f) – personne sans courage (!!!)

combler la distance = rattraper, être plus près

bifurquer (v) – tourner

embranchement (n m) – point de rencontre de plusieurs chemin

une pierre tombale (voir l'image)

un caveau (voir l'image)

un cercueil sur des tréteaux (voir l'image)

incrusté (adj) – gravé

injecté (adj) - rempli

Une pierre tombale

Un caveau

Un cercueil sur des tréteaux

zyeuter (v) - regarder, observer (!!!)

décapotable (n f) – voiture avec le toit (la capote) qui peut se replier (voir l’image)

épaté (adj) – être étonné énormément (!!!)

se concerter(v)– parler pour décider ensemble de faire quelque chose

luisant (adj) - brillant

carrosserie (n f) – partie en métal d’une voiture

gueule (n f) – bouche d’un animal (!!!)

patapouf (n m) – quelqu’un de gros (!!!)

Hardy et Laurel – les comiques américains (voir la vidéo)

nain (n m) – personne beaucoup plus petite que les autres, personnage de contes

génie (n m) – être imaginaire aux pouvoirs magiques

Une voiture décapotable

 Un film de Laurel et Hardy "Le garage"

En sortant de l'école, texte chap 1

dégustation (n f) – quand on goute un aliment ou une boisson

enquête (n f) – recherche

boulevard (n m) – rue

renoncer (v) – arrêter, abandonner

s'accrocher (v) – continuer

allure (n f) – façon de se déplacer

s'écarter (v) – se séparer, s'éloigner

crainte (n f) – peur

emboiter le pas = suivre quelqu'un

la grille du cimetière (voir l'image)

Lundi 7 octobre, les élèves de CE2 ont visité le quartier de l'école. Il fallait retrouver le chemin à partir du plan de la ville. 

A tour de rôles, chaque groupe devenait un guide pour le reste de la classe. 

Nous avons très bien réussi à faire tout le parcours, à bien observer et à noter ce qu'il y avait dans notre quartier. Merci beaucoup aux parents qui sont venus nous accompagner.

Dear students,

Mathématiques

Calcul mystérieux

* 52 x 81 = 4 212

** 1207 x 3 = 3 621

Activités: les unités de masse, correction

Français

Dictée du jour n°4

Dans la bibliothèque de l'école, il y avait beaucoup de livres. Les étagères étaient remplies. Les élèves qui aimaient la lecture venaient souvent. Tous les matins, Nicolas rangeait la bibliothèque.

Dear parents,

I would like to inform that next week students will be writing English tests. We will be reviewing the material that we have covered during this trimester in class, but it would be good if they could do it at home too. Students can take their notebooks home.

Il faut apporter la preuve de son courage, et seul affronter le lion.

Sous un soleil de plomb, marcher, franchir les ravins, contourner les collines, se sentir

rocher, forcément, herbe, bien sûr, vent, certainement, eau, très peu.

Le jour comme la nuit, épier, scruter; oublier la peur qui serre le ventre, qui transfigure

les ombres, rend les plantes griffus et le vent rugissant. Attendre des heures et puis

soudain... S'armer de courage et s'élancer pour combattre.

apporter la preuve – prouver, montrer

le courage – être fort face à un danger

affronter le lion – se battre contre un lion

un soleil de plomb – le soleil qui chauffe très fort

franchir – traverser

les ravins – des trous dans la terre

contourner – faire le tour

épier – observer, surveiller secrètement

scruter – observer avec attention

la peur qui serre le ventre – une grosse peur

transfigurer – transformer

griffu - armé de griffes

rugissant – qui rugit

s'élancer pour combattre – se jeter dans un combat, une bataille

Je serai Père Noël

Quand je serai très vieux,
Je serai Père Noël
Je vivrai dans les cieux,
Sous un toit d'arc-en-ciel.

Mes ateliers-jouets
Seront dans les nuages,
De là-haut je verrai
Quels sont les enfants sages.

Mais je me souviendrai
De quand j'étais petit,
Des caprices que j'ai faits,
Des mensonges que j'ai dits.

Et j'aurai dans ma hotte,
Pour les petits coquins,
Des jouets qui clignotent
Et des ours câlins.

Corinne Albaut

Tu peux aussi écouter la poésie ici.

Nous avons écouté deux chansons de Enya. Cette artiste irlandaise chante en différentes langues:

«  Caribbean Blue  » en anglais ou «  Aniron  » en elfique, langue imaginaire.

Le chant «  Adiemus  » en latin est interprété par la chanteuse Miriam Stockley dont la voix ressemble beaucoup à celle d'Enya.

Clique sur les titres pour écouter les musiques.

L'élève aura besoin de ce matériel tous les jours:

Une trousse avec :

• un stylo bleu

• un stylo rouge

• un stylo vert

• un crayon à papier

• une gomme

• un taille-crayon

• des ciseaux

• un tube de colle

• un feutre d'ardoise

• un petit chiffon

• une règle transparente de 30 cm

Dans une autre trousse :

• des crayons de couleurs

• des feutres

En classe :

• une paire de chaussons

• un gobelet en plastique

Pour le sport :

• des vêtements ( short ou survêtement) et chaussures (baskets) adaptées au sport

• un t-shirt et des chaussettes de rechange

 Les cahiers, les manuels, les livres et l'ardoise blanche seront fournis par l'école.

Tu n'es pas très fort en calcul? Tu adores le calcul et tu veux t'amuser?

Voilà quelques adresses pour toi.

Si tu veux réviser les tables d'addition clique ici

http://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesaddition.php

Si tu veux réviser les tables de soustraction clique ici

http://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tables-de-soustractions.php

châssis (n m) – partie de la voiture (le bas)

alerte rouge (n f) – appel au danger

vivres (n m) – nourriture

complice (n m) – personne qui aide une autre personne à faire du mal

escale (n f) – pause pendant un voyage en bateau ou en avion

avoir le mal de mer – se sentir malade quand on voyage sur un navire

loup de mer (n m) – une expression pour parler d’un marin qui a beaucoup d’expérience

passerelle (n f) – escalier mobile qui permet de descendre du bateau

sprinter (v) – courir le plus vite possible

En sortant de l'école, texte chap 5

En ce moment nous apprenons à conjuguer au présent certains verbes irréguliers. Si tu veux apprendre ou réviser la conjugaison d'un verbe à la fois, clique ici (tu pourras choisir le verbe qui t'intéresse): VERBES.

Si tu veux vérifier tes connaissances tu peux faire le jeu ci-dessous:

http://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugojunior2.php

Sur le même site tu peux trouver beaucoup d'autres exercices pour améliorer tes compétences en conjugaison.

http://www.logicieleducatif.fr/index_conjugaison_grammaire.php

Le premier trimestre de l'année scolaire est fini. Tu peux voir tes résultats avec tes parents si tu cliques sur ce lien:

http://www.livreval.fr/monde

Pour savoir comment utiliser le site livreval, tu peux aller voir les explications sur le site de l'école:

en lituanien :

http://lifv.lt/lt/pagrindine-mokykla/elektroninio-dienyno-programa/

ou en français : 

http://lifv.lt/ecole-primaire/livreval/

Mathématiques

Calcul mystérieux

* 645 + 1754 + 801 = 2200  et  3241 - 897 = 2344

     2 100 < 2 200 < 2 400        2 100 < 2 344 < 2 400

** 706 + 94 + 3825 = 4625  et  309 x 15 = 4635

      4 620 < 4 625 < 4 650       4 620 < 4 635 < 4 650

Français

Dictée du jour n°2

Les légionnaires romains étaient des soldats. Ils attaquaient des ennemis. Ils se battaient avec beaucoup de courage.

Lecture + Grammaire

Histoires minute de Bernard Friot

1. Tom ne dit rien. 
2. On n'est pas obligé de ranger sa chambre.
3. Pas besoin de se laver.
4. Il n'y a pas d'école.
5. Le chat ne répond pas.
6. Moi, ça ne va pas, dit Clara.
7. Papa n'a plus de travail.
8. Pourquoi tu ne réponds pas?
9. Parce que les chats, ça ne parle pas, dit le chat.
10. Mais il n'y a plus de place pour lui.

- Réviser F-9 Le présent des verbes. Lundi, je te proposerai une évaluation sur les verbes en er et les verbes irreguliers.

- Tu as deux jours pour terminer le travail de la semaine: les dessins, les constructions de géométrie... N'oublie pas de m'envoyer les photographies de ton travail.

- Tu peux refaire les activités en ligne si tu veux. 

Au petit matin, Yakouba ramassa sa lance, jeta un dernier regard sur le lion épuisé et prit le chemin du retour.

Au village, les hommes, son père, tous l'attendaient.

Un grand silence accueillit Yakouba.

Ses compagnons devinrent des guerriers respectés de tous.

A Yakouba, on confia la garde du troupeau, un peu à l'écart du village.

C'est à peu près à cette époque que le bétail ne fut plus jamais attaqué par les lions.

épuisé – très fatigué, sans forces

ses compagnons – les autres garçons

devinrent = sont devenus

A Yakouba, on confia la garde du troupeau – Yakouba est devenu berger/le gardien du troupeau

un troupeau – un groupe d'animaux de la ferme

à l'écart – plus loin

à cette époque – à partir de ce moment

le bétail – ensemble d'animaux d'élevage de ferme

Voici quelques exercices pour réviser les classes de mots. Clique sur l'adresse pour lancer le jeu.

http://www.classe-numerique.fr/types-dactivites/mots-a-placer/nature-des-mots

http://www.classe-numerique.fr/types-dactivites/mots-a-trouver/la-nature-des-mots-le-nom

http://www.classe-numerique.fr/types-dactivites/mots-a-placer/nature-des-mots-verbe-ou-adjectif

http://www.classe-numerique.fr/types-dactivites/mots-a-placer/nature-verbe-nom

Nous avons beaucoup parlé de l'alimentation en Questionner le monde. Si tu as encore des questions tu peux regarder ces deux documentaires de la série "C'est pas sorcier".

La nutrition

https://www.youtube.com/watch?v=LgHgOxtonmM

Obésité: nous risquons gros!

https://www.youtube.com/watch?v=gnkrWD3bMvE

Cette fois-ci, tu dois préparer un autre sujet. Voici quelques aides.

-     Dans ma famille, il y a … personnes : mon père, ma mère, mon frère, ma sœur, ma grand-mère…(Je dis de combien de personnes et de qui est composée ma famille.)

-     Mon papa s’appelle…(Je dis les noms des parents, des frères, des sœurs…)

-     Il a … ans. (Je dis quel âge ont mes proches.)

-     Ma mère est professeur, médecin… Elle travaille à l’école, à l’hôpital… ( Je dis ce que mes parents font dans la vie, où ils travaillent…)

-     Mon petit frère aime/adore …

      Ma grand-mère déteste/n’aime pas du tout…(Je parle de ce que mes parents aiment/n’aiment pas…)

-     J’ai un chien qui s’appelle… Il est …(Je peux parler de mon animal de compagnie.)

Pour rendre ta présentation intéressante :

-     tu peux raconter une anecdote (Une fois,…),

-     tu peux faire un dessin de ta famille ou apporter des photos,

-     tu peux montrer une petite vidéo.

N’oublie pas de bien préparer ta présentation.

"Il n'y a pas de petits gestes quand on est 60 millions à le faire"

Nos idées pour protéger la planète

- on jette toujours des déchets dans des poubelles

- on ramasse des déchets dans la forêt, dans les parcs…

- on réutilise les choses (des bouteilles, des boites et des sacs en plastique, …)

- on répare des objets (un téléphone, une trousse, un vêtement…)

- on donne des habits, des chaussures, des jeux et des jouets qu'on n'utilise plus à d’autres personnes quand c'est possible

- on utilise des sacs/filets en tissu pour mettre des fruits et des légumes

- on n’utilise pas de sacs en plastique quand c'est possible

- on boit l’eau du robinet

- on recycle le verre, le plastique, le papier, le métal

- on jette les piles usées dans des poubelles spéciales

- on fait du composte (fruits, fleurs, épluchures, coquilles d'oeuf...)

- quand on peut, on évite d’utiliser la voiture (on marche, on fait du vélo, de la trottinette, on prend des transports en commun…)

- on utilise des voitures électriques/hybrides

- on prend une douche au lieu de prendre un bain

- on ferme le robinet quand on se brosse les dents

- on met un pull en hiver au lieu de chauffer plus la maison

- on fait attention à ne pas laisser les lumières allumées si personne ne les utilise

- on mange moins de viande

- on mange des produits locaux