La maitresse vous souhaite de passer de bonnes vacances et demande de ne pas oublier de:

- réviser les tables de multiplication de 2 à 6,

- réviser les mots du weekend (période n°1),

- apprendre F-5,

- chercher des idées pour la présentation orale,

- vérifier le matériel scolaire.

Pour réviser les tables vous pouvez utiliser les jeux qui sont sur le BLOG dans "Les jeux éducatifs" à gauche. 

On se retrouve lundi 4 novembre à partir de 8h20. Soyez à l'heure!

Cette année dans la classe, il y a des sorcières, un gobelin, des morts-vivants, des monstres...

Les élèves ont apporté énormément de bonbons. Ils ont pu les partager avec leurs camarades.

Tu peux faire des activités suivantes.

s, ss, c ou ç

g, gu ou ge

Cette fois-ci, tu dois préparer un autre sujet. Voici quelques aides.

-     Dans ma famille, il y a … personnes : mon père, ma mère, mon frère, ma sœur, ma grand-mère…(Je dis de combien de personnes et de qui est composée ma famille.)

-     Mon papa s’appelle…(Je dis les noms des parents, des frères, des sœurs…)

-     Il a … ans. (Je dis quel âge ont mes proches.)

-     Ma mère est professeur, médecin… Elle travaille à l’école, à l’hôpital… ( Je dis ce que mes parents font dans la vie, où ils travaillent…)

-     Mon petit frère aime/adore …

      Ma grand-mère déteste/n’aime pas du tout…(Je parle de ce que mes parents aiment/n’aiment pas…)

-     J’ai un chien qui s’appelle… Il est …(Je peux parler de mon animal de compagnie.)

Pour rendre ta présentation intéressante :

-     tu peux raconter une anecdote (Une fois,…),

-     tu peux faire un dessin de ta famille ou apporter des photos,

-     tu peux montrer une petite vidéo.

N’oublie pas de bien préparer ta présentation.

Here are some videos with songs and a game children will enjoy watching. Don't hesitate to watch them at home to review the vocabulary related to Halloween!

Dear parents,

During the school break, you can encourage your child to visit some websites they will enjoy.

Song: Ghost Family 

Story: Winnie the Witch and the Black House

Story: Room on the Broom

Vendredi 18 octobre, nous avons été à l'Institut français. Nous avons regardé le film "Massaï, les guerriers de la pluie". Les élèves ont apprécié le film. Il y a eu de nombreux liens avec l'album "Yakouba" que nous avons étudié il y a une semaine.

Merci beaucoup aux parents qui sont venus nous accompagner.

Voilà l'affiche du film,

et sa bande d'annonce.

Si tu veux apprendre des choses sur le peuple Massaïs, voici un lien vers la page du site Vikidia.

MASSAÏS

Les tables de 2, 3, 4, 5 et 6.

Nous avons écouté deux chansons de Enya. Cette artiste irlandaise chante en différentes langues:

«  Caribbean Blue  » en anglais ou «  Aniron  » en elfique, langue imaginaire.

Le chant «  Adiemus  » en latin est interprété par la chanteuse Miriam Stockley dont la voix ressemble beaucoup à celle d'Enya.

Clique sur les titres pour écouter les musiques.

Mardi 15 octobre, nous avons terminé notre activité en arts visuels. Les élèves ont peint les arbres à l'aquarelle. Venez voir nos arbres près de la classe.

Au petit matin, Yakouba ramassa sa lance, jeta un dernier regard sur le lion épuisé et prit le chemin du retour.

Au village, les hommes, son père, tous l'attendaient.

Un grand silence accueillit Yakouba.

Ses compagnons devinrent des guerriers respectés de tous.

A Yakouba, on confia la garde du troupeau, un peu à l'écart du village.

C'est à peu près à cette époque que le bétail ne fut plus jamais attaqué par les lions.

épuisé – très fatigué, sans forces

ses compagnons – les autres garçons

devinrent = sont devenus

A Yakouba, on confia la garde du troupeau – Yakouba est devenu berger/le gardien du troupeau

un troupeau – un groupe d'animaux de la ferme

à l'écart – plus loin

à cette époque – à partir de ce moment

le bétail – ensemble d'animaux d'élevage de ferme

Voici le texte expliqué (en rouge, le texte à apprendre, en vert, les explications)

« Comme tu peux le voir, je suis blessé.

J'ai combattu toute la nuit contre un rival féroce. Je me suis battu toute la nuit contre un autre animal qui essayait de me tuer.

Tu n'aurais donc aucun mal à venir à bout de mes forces. Ce serait facile pour toi de me battre.

Soit tu me tues sans gloire et tu passes pour un homme aux yeux de tes frères, Ou bien tu me tues très facilement et les autres hommes croiront que tu es un homme fort

soit tu me laisses la vie sauve et à tes propres yeux tu sors grandi, Ou bien tu ne me tues pas et tu auras fait quelque chose de bien

mais banni, tu le seras par tes pairs. Mais alors, les autres hommes ne voudront plus que tu restes avec eux.

Tu as la nuit pour réfléchir. »

Ici tu peux écouter le texte: Yakouba

Il faut apporter la preuve de son courage, et seul affronter le lion.

Sous un soleil de plomb, marcher, franchir les ravins, contourner les collines, se sentir

rocher, forcément, herbe, bien sûr, vent, certainement, eau, très peu.

Le jour comme la nuit, épier, scruter; oublier la peur qui serre le ventre, qui transfigure

les ombres, rend les plantes griffus et le vent rugissant. Attendre des heures et puis

soudain... S'armer de courage et s'élancer pour combattre.

apporter la preuve – prouver, montrer

le courage – être fort face à un danger

affronter le lion – se battre contre un lion

un soleil de plomb – le soleil qui chauffe très fort

franchir – traverser

les ravins – des trous dans la terre

contourner – faire le tour

épier – observer, surveiller secrètement

scruter – observer avec attention

la peur qui serre le ventre – une grosse peur

transfigurer – transformer

griffu - armé de griffes

rugissant – qui rugit

s'élancer pour combattre – se jeter dans un combat, une bataille

De partout à la ronde, on entend le tam-tam.

Au cœur de l'Afrique, dans un petit village, on prépare un grand festin. C'est un jour de fête. On se maquille, on se pare. C'est un jour sacré. Le clan des adultes se rassemble et désigne les enfants en âge de devenir des guerriers.

Pour Yakouba, c'est un grand jour.

le festin – le repas de fête

se parer – s'habiller avec soin

un jour sacré – un jour très important

le clan – le groupe de personnes

se rassembler – se réunir, être ensemble

désigner – choisir

en âge – qui ont l'âge pour...

Lundi 7 octobre, les élèves de CE2 ont visité le quartier de l'école. Il fallait retrouver le chemin à partir du plan de la ville. 

A tour de rôles, chaque groupe devenait un guide pour le reste de la classe. 

Nous avons très bien réussi à faire tout le parcours, à bien observer et à noter ce qu'il y avait dans notre quartier. Merci beaucoup aux parents qui sont venus nous accompagner.